ÇOCUKLARIN SESİNİ DUYUN
COP31 iklim gündemi Antalya’da konuşulurken Bolu’da çocuklar geleceğin dünyası için söz aldı. Öğretmenlerinin rehberliğinde çevre sorunlarını tartışan öğrenciler, Bolu’nun tabiatını korumak için dikkat çekici öneriler geliştirdi. Bir zirveden daha fazlasıydı bu: Çocukların umudu, öğretmenlerin emeği ve geleceğe bırakılan bir çevre emaneti…
***
Bazı günler vardır, takvim yapraklarında sıradan görünür; fakat insanın hafızasında özel bir yer edinir. 9 Kasım 2026, Bolu için böyle bir gündü.
Dünyanın iklim değişikliğiyle mücadele için Antalya’da COP31 kapsamında buluştuğu günlerde, Bolu’da da çocuklarımız söz aldı. Üstelik yalnızca konuşmak için değil; yaşadıkları dünyanın sorunlarını anlamak, çözüm aramak ve geleceğe dair sorumluluk üstlenmek için…
Bolu Çocuk İklim Zirvesi İl Buluşması, bana bir kez daha şu gerçeği hatırlattı:
Gelecek, çocukların omuzlarına bırakılacak bir yük değil; onların düşüncelerine değer verilerek birlikte kurulacak bir emanettir.
BİR ŞEHİR, BİR TABİAT, BİR SORUMLULUK
Bolu…
Ormanlarıyla nefes alan, gölleriyle güzelleşen, yaylalarıyla gönüllere ferahlık veren müstesna bir şehir.
Abant, Gölcük, Yedigöller, Sebengölü, Arkut..
Bunlar yalnızca gezilecek yerler değildir. Bunlar bizim tabiatımız, kültürümüz, hafızamız ve gelecek nesillere bırakacağımız değerlerimizdir.
Fakat tabiatın güzelliği, korunmadığı zaman bir felakete dönüşebilir.
Orman yangınları, çevre kirliliği, bilinçsiz tüketim, su israfı, doğal yaşam alanlarının tahribi… Bütün bunlar bize bir şeyi söylüyor:
Tabiat, kendisine sahip çıkılmasını bekliyor.
İşte Bolu’daki çocuklarımız, bu beklentiye kulak verdi.
CEMAL TURAN’IN MESAJI: ÇOCUKLARIN SESİ, GELECEĞİN SESİDİR
Bolu İl Millî Eğitim Müdürlüğünün koordinasyonunda gerçekleştirilen zirvede İl Millî Eğitim Müdürü Cemal Turan, Bolu Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği İl Müdürü Abdullah Yenigün, İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Bayram Yıldız, MEM şube müdürleri, okul müdürleri ve öğretmenler bir araya geldi.
Cemal Turan’ın açılış konuşmasında verdiği mesaj, yalnızca bir zirvenin değil, eğitimin temel felsefesinin de ifadesiydi.
Çocukların doğaya ilişkin gözlemleri, soruları ve çözüm önerileri kıymetliydi.
Küçük adımların büyük değişimlere kapı açabileceği vurgulanıyordu.
Eğitim, sadece bilgi yüklemek değil; düşünen, sorgulayan, sorumluluk alan ve çözüm üreten insanlar yetiştirmekti.
Çok güzel bir yaklaşım!
Bir çocuğa düşünmeyi öğretmek, ona geleceğin anahtarını vermektir.
Bir çocuğun fikrini dinlemek, onun şahsiyetine değer vermektir.
Bir çocuğu çözümün parçası yapmak ise ona sorumluluk bilinci kazandırmaktır.
ÇOCUKLARIN KÜÇÜK ELLERİNDE BÜYÜK FİKİRLER
Zirvede görev alan öğrenciler, altı tematik başlık altında çalışmalar gerçekleştirdi.
Gazipaşa İlkokulundan Alihan Turan, Defne Çaylak, Betül Karataş, Yamaç Tuna Akkaya ve Elif Ebrar Depe iklim adaletini ve iklim göçünü ele aldı.
Eymen Dursun, Melike Eker, Mert Doğan, Safa Umut Yılmaz ve Alperen Yıldız biyolojik çeşitliliğin korunması üzerinde çalıştı.
Cumhuriyet İlkokulundan Elif Naz Taşci, Muammer Kızıl, Defne Akbaba, Derin Bahtiyar ve Yusuf Ömer Balta çocukların çevre çalışmalarına katılımını; Zeynep Ela Yüksel, Bahar Yıldız, Aymira Kocamadenci, İlknur Berra Özkan ve Arad Panahi sürdürülebilir yaşamı gündeme taşıdı.
Dağkent Köroğlu Eğitim ve Sağlık Vakfı İlkokulundan Ömer Taha Kabacı, Arya Yeğen, Karen Lena Akyürek, Zeynep Çetin ve Defne Durukan enerji ve doğal kaynakların korunmasını; Yağmur Kurnaz, Muhammed Emin Günaydın, Oğuz Kaan Turgut, Ayberk Başkalyuncu ve Hakan Bayrak küresel ısınmayı değerlendirdi.
Orhangazi Ortaokulundan Asya Acar, Meyra Kayhan, Yalvaç Aycibin, Zeynep Gökçe Kirkaş ve Saffet Çağatay Sezer iklim adaleti üzerinde çalışırken; Alya Özocakcioğlu, Zümra Naz Acarli, Nisa Naz Yıldırım, Öktem Aras Özcan ve Doruk Toprak Yılmaz biyolojik çeşitliliğin korunmasına katkı sundu.
50. Yıl İzzet Baysal Ortaokulundan Elif Su Alim, Zeynep Elif Doğan, Tolga Kağan Karagöz, Egemen Yavuz ve Zeynep Serra Güler sürdürülebilir yaşamı; Kerem Çek, Kerem Mert Aydoğan, Esila Esma Mutlu, Zeynep Özşahin ve Ahmet Selim Bayındır çocuk katılımını ele aldı.
Köroğlu Ortaokulundan Nehir Mira Kayaca, Ceylin Yüceer, Havvanur Duman, Azra Sariarslan ve Berra Karataş küresel ısınmayı; Merve Karatekin, Elif Turgut, Elif Erva Derin, Beren Su Kutlar ve Işıl Bera Pulat enerji ve doğal kaynakların korunmasını değerlendirdi.
Bu isimleri özellikle yazmak istedim.
Çünkü onlar yalnızca öğrenci değil; yaşadıkları şehrin geleceğine düşünceleriyle katkı sunan genç insanlardır.
Her biri bir fikrin, bir umudun, bir sorumluluğun temsilcisidir.
ÖĞRETMENLER: GELECEĞİ SESSİZCE İNŞA EDENLER
Bir de öğretmenlerimiz var…
Çocukların düşüncelerini geliştiren, onların sorularına rehberlik eden, çalışmalarını hazırlayan, sabırla yol gösteren öğretmenlerimiz…
Salih Aktaş, Sema Demir, Sevgi Semercioğlu, Sibel Aliş Seyithanoğlu, Nergis Çelik, Havva Demirdağ, Ayşe Öz, Emine Özbek, İlker Gümüş, Zülfinaz Keskin, Çağıl Aydın Yurdagül ve Kübra Kalender…
Bu isimlerin arkasında emek, hazırlık, sorumluluk ve öğretmenlik sevgisi var.
Öğretmenlik, bazen bir çocuğun hayatına dokunmaktır.
Bazen bir çocuğun henüz fark etmediği yeteneğini keşfetmektir.
Bazen de onun dünyayı daha güzel görmesine yardımcı olmaktır.
35 yıllık eğitim hayatımda şunu çok iyi öğrendim:
Bir öğretmenin yetiştirdiği insan, onun sınıfından yıllar sonra da dünyaya iyilik taşımaya devam eder.
Bu nedenle zirvede görev alan öğretmenlerimizin emeğini ayrıca takdir etmek gerekir.
GÖRÜNMEYEN EMEĞİN GÖRÜNÜR BAŞARISI
Böylesine anlamlı bir organizasyonun arkasında güçlü bir düzenleme ve koordinasyon çalışması da vardı.
İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı Bayram Yıldız, Şube Müdürü Muhlis Evcimen, ARGE’den Ceyda Ceren Eraktaş, Kübra Pehlivan ve Gülsen Ateş Sahar, okul müdürleri Serpil Öztürk ve Nurettin Dalda, zirvenin düzenleme çalışmalarında görev aldı.
Bu kurulun gayretleri, eğitim kurumları arasındaki iş birliğinin güzel bir örneğini ortaya koydu.
Bazen bir etkinlikte sahnede konuşanlar görünür; fakat o etkinliği başarıya ulaştıran asıl güç, hazırlık aşamasında gösterilen emektir.
Bolu’daki zirve, bu emeğin de takdir edilmesi gereken bir buluşmaydı.
BİR ZİRVE BİTER, SORUMLULUK DEVAM EDER
Şimdi asıl meseleye gelelim.
Çocuklarımız su tasarrufu önerdiler.
Enerji israfının önlenmesini istediler.
Doğal yaşam alanlarının korunmasını dile getirdiler.
Çevre yayınları, farkındalık çalışmaları ve okul temelli uygulamalar geliştirdiler.
Köroğlu Ortaokulu öğrencilerinin önerdiği “Enerji ve Su Avcısı” uygulaması, üzerinde düşünülmesi gereken güzel bir fikir.
50. Yıl İzzet Baysal Ortaokulu öğrencilerinin çevre yayınları ve çocuk katılımı önerileri de aynı şekilde…
Bunlar bir dosyada kalmamalı.
Okullarımızda uygulanmalı.
Çocuklarımızın fikirleri değerlendirilmeli.
Başarılı çalışmalar başka okullara örnek olmalı.
Çünkü zirvenin gerçek başarısı, çekilen fotoğraflarla değil; sonrasında değişen davranışlarla ölçülür.
Çocuklarımızın söylediklerini dinlemek kadar, söylediklerini hayata geçirmek de önemlidir.
SON SÖZ: BOLU’NUN GELECEĞİNE UMUTLA BAKIYORUM
Bolu Çocuk İklim Zirvesi, bana geleceğe dair güzel bir umut verdi.
Çocuklarımızın gözlerinde merak, düşüncelerinde sorumluluk, çalışmalarında azim vardı.
Öğretmenlerimizin emeği vardı.
Eğitim yöneticilerimizin gayreti vardı.
Bolu’nun tabiatına sahip çıkma iradesi vardı.
Cemal Turan ve çalışma arkadaşlarının ortaya koyduğu eğitim yaklaşımı, öğretmenlerimizin fedakârlığı ve çocuklarımızın çevreye duyarlı fikirleri takdire şayandır.
Bu vesileyle zirvede emeği bulunan bütün yöneticilerimizi, öğretmenlerimizi ve öğrencilerimizi gönülden kutluyorum.
Ve bir eğitimci, bir gazeteci, bir Bolulu olarak şunu söylemek istiyorum:
Bolu’nun ormanlarını çocuklarımız için koruyalım.
Çocuklarımızın fikirlerini, yarınlarımız için büyütelim.
Öğretmenlerimizin emeğini, geleceğimizin teminatı olarak görelim.
Çünkü…
Bir çocuğun elindeki fidan, yalnızca bir ağaç değildir.
Bir çocuğun çevre için söylediği söz, yalnızca bir cümle değildir.
Bir öğretmenin verdiği emek, yalnızca bir ders değildir.
Bunların her biri, yarınlara bırakılan bir emanettir.
Ve o emanetin adı:
GELECEK,
….
GELECEK TE BİR GÜN MUTLAKA GELECEKTİR…
