Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, ilkokullarda sınıf öğretmenliği sisteminin değiştirilmesine yönelik bir önerinin gündemde olduğunu açıkladı. Tartışılan modele göre 1 ve 2. sınıflarda görev yapacak öğretmenlerle 3 ve 4. sınıflarda görev yapacak öğretmenlerin ayrılması planlanıyor. Henüz kesinleşmiş bir karar bulunmadığını belirten Tekin, öğretmenlerin görüşlerinin alındığını ve önerinin kabul görmemesi hâlinde uygulamadan vazgeçilebileceğini söyledi.
İlkokullarda İki Farklı Öğretmen Modeli Gündemde
Mevcut sistemde sınıf öğretmenleri, genellikle aynı öğrenci grubuyla 1. sınıftan 4. sınıfa kadar eğitim sürecini sürdürüyor. Gündeme gelen yeni öneride ise ilkokul eğitiminin iki ayrı döneme ayrılması değerlendiriliyor.
Bu kapsamda 1 ve 2. sınıflarda görev yapacak öğretmenlerin bir grup, 3 ve 4. sınıflarda görev yapacak öğretmenlerin ise başka bir grup olarak görevlendirilmesi üzerinde duruluyor.
Bakan Yusuf Tekin, yaş grupları arasındaki gelişim farklılıklarına dikkat çekerek 1 ve 2. sınıflardaki öğrencilerin birbirine, 3 ve 4. sınıflardaki öğrencilerin de kendi aralarında daha yakın özellikler taşıdığını ifade etti.
Bakan Tekin Öğretmenlerin Görüşünü Alıyor
Türkiye gazetesine konuşan Bakan Tekin, önerinin öğretmenlere danışıldığını belirtti. Modelin hayata geçirilip geçirilmeyeceğinin öğretmenlerin değerlendirmeleri doğrultusunda şekillenebileceğini söyledi.
Tekin, öğretmenlerin uygulamayı istememesi durumunda öneriden vazgeçilebileceğini ifade etti. Bakan, konuya ilişkin henüz somutlaşmış veya uygulamaya alınmış bir çalışma bulunmadığının da altını çizdi.
Zorunlu Eğitim Süresi de Gündemde
Yusuf Tekin, aynı röportajda zorunlu eğitim süresine ilişkin değerlendirmelerde de bulundu. Öğrencilerin öğrenme hızlarının ve gelişim süreçlerinin farklılık gösterdiğini belirten Tekin, zorunlu eğitimin daha kısa olduğu ve eğitim sürecinin daha kompakt şekilde düzenlendiği modellerin tartışılması gerektiğini dile getirdi.
İlkokullarda öğretmenlik sisteminin değiştirilmesi ve zorunlu eğitim süresine ilişkin konularda henüz alınmış kesin bir karar bulunmuyor. Bakanlığın değerlendirmelerinin ve öğretmenlerden gelecek görüşlerin sürecin geleceğinde belirleyici olması bekleniyor.
